Vorlage an den Landrat

3. Ziele

Der Regierungsrat verfolgt in Übereinstimmung mit der Strategie der EDK im Bereich der ICT und Medien vom 1. März 2007 [ www.edk.ch/PDF_Downloads/ICT/ICT-Strategie_Kantone_d.pdf ] die Integration der ICT in den Unterricht aller Schulstufen als Hilfsmittel für das Lehren und Lernen und zur Vermittlung von Grundfertigkeiten („ICT-Literacy"). Ziel der Vorlage ist es, die Voraussetzungen zu schaffen, damit an allen Primarschulen ab der 3. Klasse Schülerinnen und Schüler Erfahrungen in der sinnvollen Nutzung von ICT in den einzelnen Bildungsbereichen als Lern-, Arbeits-, Informations-, Präsentations-, Kooperations- und Kommunikationsmittel sammeln und reflektieren können. Schülerinnen und Schüler sollen die besonderen Chancen und Risiken unterschiedlicher Medien einschätzen und sie aufgabengerecht auswählen können. Der Einsatz der ICT im Unterricht soll die Binnendifferenzierung bzw. den individualisierenden Unterricht bei der Arbeit an den Bildungszielen und Lernaufgaben der Primarschule unterstützen.


Die Primarschule soll eine erste Grundlage schaffen, damit bis zum Abschluss der Ausbildungen der Sekundarstufe II Medien in ihrer gesamten Breite kompetent genutzt werden können. Schülerinnen und Schüler sollen aufgabengerecht ein Buch, einen Globus, ein direktes Gespräch oder aber ICT situationsbezogen als jeweils zweckmässigstes Mittel einschätzen, auswählen und nutzen lernen. Medienkompetenz in der Schule setzt sich aus folgenden Aspekten zusammen: [ www.educaguides.ch : vgl. educaguide Didaktik]

Alle Lehrpersonen des Kindergartens und der Primarschule sollen Zugang zu educanet2, der Arbeitsplattform des Schweizerischen Bildungsservers für Schulen, Lehrpersonen und Klassen bzw. Schülerinnen und Schüler, erhalten. Die Plattform wird jetzt schon genutzt. Im Kanton Basel-Landschaft sind gemäss Auswertung vom November 2007 des Trägers 87 Schulen mit 2'820 Lehrpersonen, 12'113 Lernenden, 456 Gruppen und 1'092 Klassen angeschlossen. Die Pädagogische Hochschule Zentralschweiz arbeitet gegenwärtig an einer Nutzungsstudie und portraitiert Schulen, wie die Lern- und Arbeitsplattform „educanet2" genutzt wird.


Aspekte wie der unterschiedliche Zugang zu ICT-Mitteln gemäss sozialer Herkunft und Geschlecht sollen dabei im Hinblick auf die Chancengleichheit besonders beachtet werden. Speziell gewichtet werden soll auch die Nutzung von ICT zur Förderung der Fremdsprachenkompetenzen in Abstimmung mit der geplanten Einführung von Französisch ab 3. Klasse und Englisch ab 5. Klasse an der Primarschule.


Die Nutzung von ICT-Mitteln für die Schulverwaltung ist nicht Gegenstand dieser Vorlage.


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